標題:在第二批主題教育專題培訓會議上的輔導提綱
在第二批主題教育專題培訓會議上的輔導提綱

按照中央和省委開展關于第二批主題教育的要求,我市認真部署謀劃,并與9月*日正式啟動第二批主題教育,為切實加強對主題教育的工作指導,全面提高指導工作實效。受市委和領導小組委托,今天由我為大家作主題教育指導工作專題輔導。
一、進一步明確工作職責,切實抓好指導工作
按照中央和省委要求,市委從相關部門抽調了**名干部,組建了*個指導組,明確了指導工作的具體職責。前期已經下發了文件,具體有以下幾個方面:一是傳達好中央和省委有關精神,切實抓好指導工作落實;二是負責審核把關各單位主題教育的有關方案和材料,及時參加重要會議和重要活動;三是指導抓好學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施,督促把四項重點措施貫穿始終;四是定期采取座談訪談、實地調研、隨機抽查等方式,了解掌握各單位主題教育進展情況,及時糾偏校正,提出工作建議;五是加大總結推廣力度,及時總結典型經驗,發現和分析存在的問題,并督促加以解決;六是及時匯總反饋被督導單位情況,并按照上級要求對督導單位開展主題教育結果進行評估。
為確保發揮職責,當前要著力做好以下三方面工作。一要先學一步。要想指導好各單位主題教育,首先我們督導組成員就要熟悉主題教育,因此要把學習作為開展好指導工作的前提和基礎。要深入學習習近平總書記在中央主題教 ……(快文網http://www.objogp.icu省略951字,正式會員可完整閱讀)…… 
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    (二)指導抓好調查研究。調查研究是這次主題教育的一個鮮明特色,既是對學習教育的實踐延伸,也是發現和解決問題的重要途徑。要督促所指導單位著眼查找自身問題和解決實際問題,立足職能職責和當前正在做的事情,深入開展調查研究。一是督促制定調研方案。督促各單位結合實際,圍繞貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記重要指示批示精神及省、市委部署要求,圍繞堅決打好三大攻堅戰、應對和化解各種風險挑戰等內容,突出在事關發展、事關攻堅克難、事關保障改善民生等方面選定調研題目,合理確定調研范圍和調研對象,科學安排調研日程和調研時間。二是督促檢查調研成果。要督促所指導單位圍繞調研情況,突出問題導向,形成調研報告。要督促召開調研成果交流會,集體交流調研成果,總結提煉解決問題、改進工作的思路和舉措。要督促推動調研成果轉化,推進所指導單位集中力量抓好專題推進落實,將調研成果轉化為解決問題的具體行動,努力提煉可復制、可普及的典型做法和實踐經驗,及時推廣、轉化為決策部署和制度措施。三是督促講好專題黨課。要認真按照中央和省委要求,督促所指導單位領導班子主要負責同志率先講專題黨課,為其他班子成員作出示范。要調閱班子成員專題黨課講稿,重點看是否講學習習近平新時代中國特色社會主義思想,特別是習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述的認識體會,講存在的差距和不足,講悟初心、擔使命的感悟。
    (三)指導抓好檢視問題。檢視問題是抓好整改落實的前提和基礎。要督促指導各單位從主題教育一開始,就把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。一是督促征求意見。督促所指導單位采取個別訪談、召開座談會、設立意見箱、發放征求意見表等方式,聽取基層黨員群眾、工作服務對象等意見建議。重點看是否對上級黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中反饋的問題和提出的意見進行梳理;是否將征求和梳理的意見原汁原味反饋給領導班子和班子成員。二是督促檢視問題。要督促所指導單位組織黨員干部按照 “六個對照”“五個查找”的要求,逐條列出問題清單。要堅持從自身找問題,把屬于自己的問題找準找實,避免把基層的問題和自身的問題交織在一起;要重點查找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的差距,在做到“不忘初心、牢記使命”方面的差距,在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、群眾服務方面的差距、在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距,在思想覺悟、能力素質、擔當作為、道德修養、作風形象方面的差距,防止查擺的問題不疼不癢,有數量、沒質量。三是督促剖析反思。要督促所指導單位領導班子和班子成員發揚刀刃向內的自我革命精神,認真檢視反思,針對工作短板、具體問題,從思想、政治、作風、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進行深入剖析。要督促指導各單位領導班子召開專題會議,聯系本地本單位發生的重大事件、典型案例和信訪積案,集體討論,共同查找問題,剖析原因。
    (四)指導抓好整改落實。整改落實是檢驗主題教育成效的重要標準。要督促所指導單位堅持邊學邊查邊改,從一開始就改起來,以整改的實際成效取信于民。一是督促制定工作方案。要督促各單位把貫徹落實習近平總書記重要講話和重要指示批示精神作為整改落實的首要政治任務,進行逐項梳理,制定整改方案,建立工作臺賬,注明落實情況和實際效果,尚未落實或落實不到位的說明原因,明 ……(未完,全文共4450字,當前只顯示2472字,請閱讀下面提示信息。收藏在第二批主題教育專題培訓會議上的輔導提綱

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